SAMPER, Lluís. «Nuevos» y «viejos» paradigmas en la sociología de la educación. Análisis del proceso británico. Papers. Revista de Sociologia, [S. l.], v. 27, p. 107–130, 1989. DOI: 10.5565/rev/papers/v27n0.1510. Disponível em: https://papers.uab.cat/article/view/v27-samper. Acesso em: 3 jul. 2025.