Sobre la discrimación sexista en la escuela

Resumen

Después de analizar las cifras correspondientes a inscripciones de alumnos (hombres y mujeres) de universidades y centros escolares en Estados Unidos y en España, el artículo trata de demostrar que la escuela no se comporta de un modo neutro con respecto a los sexos, especialmente en lo relativo a titulaciones socialmente prestigiosas y a la consecución de trabajo profesional. Analizamos también los modelos educativos para plantear finalmente las complejidades y las dificultades de un cambio cultural que determine la desaparición de los diferentes roles sociales, según el sexo.