Mobilitat educativa intergeneracional absoluta i relativa a Mèxic. Diferències per sexe i cohorts de naixement de 1952 a 1991
Resum
L’objectiu de l’article és analitzar les oportunitats absolutes i relatives de mobilitat educativa intergeneracional per sexe i cohorts de naixement a Mèxic. Per fer-ho s’utilitzen dades actuals que provenen del Mòdul de Mobilitat Social Intergeneracional (MMSI) de 2016 de l’INEGI. L’enfocament metodològic es basa en el càlcul de mesures absolutes de mobilitat i en l’estimació de models log lineals mitjançant els quals s’obtenen mesures relatives de mobilitat. D’una banda, les mesures absolutes mostren un predomini de la mobilitat ascendent davant la immobilitat i la mobilitat descendent tant per als homes com per a les dones al llarg del temps. No obstant això, la magnitud de la mobilitat educativa ascendent presenta algunes diferències per sexe a través de les cohorts de naixement sota estudi. D’altra banda, les mesures relatives indiquen que les barreres a la mobilitat canvien significativament per als homes i les dones al llarg del temps. En les dones destaca un increment de les barreres en els extrems de la distribució educativa. En canvi, en els homes les barreres a la mobilitat disminueixen a la part baixa de la distribució educativa i s’incrementen en l’accés a l’educació mitjana superior i superior. L’article acaba amb una breu discussió sobre línies futures de recerca sobre mobilitat educativa intergeneracional a Mèxic.Paraules clau
estratificació social, oportunitats estructurals, desigualtat d’oportunitats educatives, mesures absolutes, models log lineals, barreres a la mobilitatReferències
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