Pressupostos i legislació amb perspectiva de gènere: educació 0 a 3, permisos per naixement, jornades i condicions laborals
Resum
L'educació infantil de 0 a 3 anys és una política amb efectes molt rellevants en el benestar infantil i la igualtat de gènere. L’accés universal és clau per garantir la igualtat d'oportunitats i té efectes positius quan és de qualitat en els terminis curt, mitjà i llarg en tota la infància, especialment en la d'origen vulnerable. Igualment, el grau de cobertura és un element determinant per a la participació de les dones en el mercat de treball. Aquest article té com a objectiu estimar els costos i beneficis d'universalitzar el primer cicle d'educació infantil a Espanya, considerant la situació actual, les possibles millores de la qualitat i les condicions laborals, així com la interacció amb reformes factibles de polítiques fonamentals per a l'economia feminista: permisos parentals successius i jornades laborals més curtes.
Per a l'avaluació ex ante es realitza una anàlisi de cost-benefici actualitzant costos i beneficis el 2021, i considerant la variació de costos en diferents escenaris possibles a Espanya i les potencials fonts de finançament.
Els beneficis cobreixen àmpliament els costos no sols de la universalització de l'educació infantil de 0 a 3 anys, sinó també d'una millora notable de la seva qualitat i condicions laborals. Si es modifica el disseny dels permisos parentals per garantir la possibilitat d'utilitzar-los successivament i allargar fins a vuit mesos la cura de bebès a la llar, es pot costejar l'augment de la seva qualitat. Aquesta reforma permetria cobrir el cost de millorar notablement les condicions laborals d'aquest sector àmpliament feminitzat.
Paraules clau
educació infantil , permisos parentals, igualtat de gènere, anàlisi cost-benefici, avaluació ex ante, Espanya, conciliació de vida familiar i laboral , qualitat de l'educació, desigualtat social , ocupació femeninaReferències
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